¿Qué he Aprendido Como Aprendiz?
Siempre he tenido un modelo de aprendizaje muy metódico y
tradicional, es decir, por medio de textos y cátedras. Para ser sincera, los
otros ambientes de aprendizaje a los que estaba y constantemente estoy expuesta
siempre fueron algo secundario, lugares en los cuales no creía aprender mucho.
Esto generaba que no les diera la misma importancia a situaciones como juegos
infantiles y clases didácticas que a clases un poco más formales y periodos de
estudio en donde leía textos académicos. Hoy, me doy cuenta que, no importa la
disciplina que se tenga, sea de carácter científico o artístico, todos estamos
expuestos a muchos ambientes de aprendizaje, de los cuales adquirimos diversos
tipos de conocimiento de maneras distintas, y así logramos construir las ideas
y percepciones que utilizamos tanto en nuestra vida cotidiana como académica.
Primero, me gustaría enfatizar un poco más en el hecho de haber
estado expuesta a varias situaciones de aprendizaje sin tomarlas como aportes a
mi conocimiento. En pocas palabras, solía creer que el aprendizaje venía
puramente de los libros y los profesores, al igual que experiencias académicas
como laboratorios. Con las entradas al Blog, pude darme cuenta que, durante
toda mi vida he aprendido tanto de la forma académica como social en otros
ambientes que no son el salón de clases. En la primera entrada volví un poco a
los métodos de enseñanza de los colegios en los que he estado, me di cuenta que
aprender es mucho más que memorizar datos y analizar estadísticas, aprender es
innovar, sentir cosas nuevas, relacionarlas con lo que ya se sabe, y
utilizarlas para construir conocimiento de todo tipo. Este fue un paso muy
importante para mí, ya que me di cuenta de lo tan amplio que puede llegar a ser
un ambiente personal de aprendizaje, y más importante, que el mío tiene muchas
más puertas abiertas de las que conocía.
Del mismo modo, di gran importancia el ejercicio de la entrevista
a dos personas con ambientes diferentes. Entrevisté a dos hermanos y pude
comparar que en la misma disciplina se puede aprender de muchas cosas. Antes,
creía que los ambientes personales de aprendizaje dependían de los enfoques
académicos de cada persona, por ejemplo, un artista tiene un ambiente mucho más
flexible que un ingeniero, al igual que un músico versus un administrador. Al
entender las experiencias de Sofía y Camilo fue que me acerque más a lo que es
un ambiente personal de aprendizaje. Es fácil interpretarlo con definiciones
formales como las del texto de Duarte, pero al comparar experiencias es mucho
más claro que, sin importar el enfoque de cada cual, las formas de enfrentarse
al conocimiento son individuales, y aunque la creencia general es que el grupo
aprende del docente, en realidad, cada individuo aprende de este, y de formas
distintas.
En general, diría que esta clase está cumpliendo con las
expectativas que tenía. Sin embargo, todavía hay aspectos del aprendizaje y de
los ambientes en los cuales me gustaría indagar: ¿Será más influyente en el APA
los métodos que inculcan los colegios, o la personalidad de cada persona? Digo
esto, porque con mis experiencias me he dado cuenta de las similitudes de
ambientes personales de aprendizaje de gente que estuvo en sistemas de
educación parecidos son casi los mismos, con excepción de algunos pocos. Esto
lleva a mi siguiente inquietud que es: ¿Hasta qué punto influyen los sistemas
educativos en un APA? y ¿Es esto oportuno? En cuanto a lo personal me gustaría
poder experimentar otros ambientes de aprendizaje, lo cual lleva a mi última
pregunta: ¿Es posible saber si el ambiente personal de aprendizaje que
encontramos más cómodo es el más apropiado para nuestras habilidades? Si sí,
¿cómo?
